教学目标
1.了解生活中哪些事件属于感恩。
2.让感恩出现在生活的方方面面，用感恩的心回报社会，回报自然。
3.以“感恩”为话题写作文。
教学重点
1.解生活中哪些事件属于感恩。
2.让感恩出现在生活的方方面面，用感恩的心回报社会，回报自然。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
一、搜集素材,感悟感恩
1、讲讲有关感恩的事例。
示例：
1.徐本禹从小得到了好心人的帮助，他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬，43元捐给山东一个面临辍学的小学生；学校发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母亲河”活动；别人资助他的500元，分别寄给了两名贫困生；获得6000元国家奖学金，2400元留给了系里的老师……最后放弃了继续深造的机会，到贫穷山区当了一名小学教师。
2.羊羔吃乳给母亲下跪，感谢母亲哺育之恩。
3.落叶归根，是叶对根的感恩。
2、积累感恩的名言警句俗语。
1.鸦能反哺,羊知跪乳
2.当家方知柴米贵
养儿才晓父母恩
3.滴水之恩当以涌泉相报
4.饮水不忘挖井人
5.君恩重泰山，未有毫发酬。（陆游）
6.我感到逐渐虚弱，所以我趁着我还能觉出心中的烈火，趁着我的脑子还清楚，我就赶快抓紧每一分钟的时间。死亡在守候着我，我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇：瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子，我仍然是非常幸福的人。 —— 奥斯特洛夫斯基
3、举举忘恩的例子。
母亲将儿子告上法庭，要儿子付十月怀胎钱。
二、确定中心,理解感恩
用一句话概括什么是感恩？
感恩是______________________________________
三、付诸行动，我去感恩
生活中，有很多人对我们有恩，面对这些恩情，你有何感受，你打算怎样去感恩。
四、展现风采，我写感恩
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。
请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求：题目自拟，文体不限，书写工整，不少于600字。
板书设计：
心怀感恩
搜集素材,感悟感恩
确定中心,理解感恩
付诸行动，我去感恩
展现风采，我写感恩
